DAYA DUKUNG SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
DOI:
https://doi.org/10.46306/jas.v2i1.36Keywords:
Motivasi belajar, Prasarana, Sarana, learning , motivation, Infrastructure FacilitiesAbstract
Infrastructure facilities are equipment and supplies that are directly used and support the educational process, especially the teaching and learning process such as buildings, classrooms, tables, chairs, as well as teaching tools and media. learning motivation is the entire psychic driving force that exists in individual students that can provide encouragement to learn in order to achieve the goals of learning. This study aims to: 1. Describe how the use of infrastructure for learning motivation for students, 2. Describe the learning motivation of students t SDN Cimande 02, 3. The carrying capacity of facilities and infrastructure on student learning motivation. This research was carried out at SDN Cimande 02. The subjects of this study were class V participants at SDN Cimande 02 in the form of 3 people. This research uses a qualitative approach with a case study method. Data were collected through observation, interviews and documentation techniques. The data analysis technique uses data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The final result of this study shows that students at SDN Cimande 02 can take advantage of the facilities and infrastructure provided by the school as a tool that can motivate their learning
Downloads
References
Asrori, M. (2018). Psikologi remaja perkembangan peserta didik. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Bafadal,Ibrahim. (2018). Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasinya. Jakarta: Bumi Aksara.
Baharudin. (2018). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: AR-Ruzz Media
Bahtiar, Muhammad (2020). Kontribusi Sarana Prasarana Sekolah Dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar siswa di SD Negeri Purwotomo Surakarta. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Surakarta
Barnawi dan M. Arifin. (2017). Manajemen Sarana dan Prasarana sekolah. Jogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Damasyqi, Al-Imam Abi Zakaria Yahya bin Syarif al-Nawawi al-, (2010). Riyadush Sholihin, Beirut, Dar al-Kitab al-Islam
Daryanto, (2016). Administrasi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta. Daryanto. (2018). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Dimyati dan Mudjiono. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Famy, Mushaf bi Syauqin. 2018. (Al-Qur’an dan Terjemah), Banten, Forum Pelayanan Al-Qur’an (Yayasan Pelayanan Al-Qur’an Mulia),
Hamalik, Oemar. (2018). Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara.
---------, 2019. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem, Jakarta: PT Bumi Aksara.
Huda, Mohammad Nurul (2018). Optimalisasi Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. P ISSN : 2502-4035 E ISSN : 2354-6301 94
Jannah, Saniatu Nisail (2018). Sarana dan prasarana pembelajaran sebagai faktor determinan terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol. 3 No. 1, Januari 2018, Hal. 63-70
Mangkunegara. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Moleong. Lexy. (2016). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Mulyasa, E. (2016). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muzakkir, (2018). Pengaruh Sarana Prasarana dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Fiqih Siswa Kelas VII 9 MTS Negeri 1 Enrekang. Jurnal Pendidikan Agama Islam Volume 1 Nomor 2 2018
Nazir. Moh. (2016). Metode Peneltian. Bogor: Ghalia Indonesia.
Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
Prawira, Purwa Atmaja, 2018. Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru, Jogjakarta: Ar_Ruzz Media
Uno, Hamzah B., (2018) Teori Motivasi dan Pengukurannya (Analisis di bidang Pendidikan). Jakarta: Bumi Aksara
Sagala, Syaiful, 2016. Konsep dan Makna Pembelajaran. Alfabeta : Bandung. Sanjaya, Wina, (2018). Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Kencana
Sardiman. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Soeharto,dkk (2013). Teknologi Pembelajaran Pendekatan Sistem, Konsep, dan Model, SAP, Evaluasi, Sumber Belajar dan Media. Surabaya: SIC.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Research and Development. Bandung: Alfabeta.
Suhana, Cucu. (2014). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Refika Aditama 95 Suharno. (2018). Manajemen Pendidikan (Sebuah Pengantar bagi Calon Guru), Surakarta: Lembaga Pengembangan Pendidikan UNS dan UPT Press.
Sukmadinata, Nana Syaodih, (2016), Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandun: Remaja Rosdakarya
Sulistyorini, (2019). Manajemen Pendidikan Islam. Yogyakarta: Teras.
Suryabrata, Sumadi. (2018). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU RI No. 20 Tahun 2003). 2003. Jakarta: Sinar Grafika.
Yusuf, Syamsu. (2016). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Zakiyawati, Salsa Wardha (2021). Urgensi Sarana dan Prasarana Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Jenjang Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan Volume 09 Nomor 01 Tahun 2021, 200-214
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Iyon Muhdiyati, Rizal Septiadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
