PENINGKATAN KEMAMPUAN KREATIVITAS MELUKIS PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD KB AL-ALIF
DOI:
https://doi.org/10.46306/jas.v5i1.171Keywords:
Creativity, Painting, Early Childhood, PAUD KB Al-Alif.Abstract
This study aims to improve the creativity skills in painting among children aged 5–6 years at PAUD KB Al-Alif through engaging and innovative learning activities. The problem identified in this research is the low ability of children to express their ideas and imagination through painting activities, as shown by the limited variety of shapes, colors, and details in their artwork. This research employed a Classroom Action Research (CAR) approach conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The subjects were 12 children from Group B at PAUD KB Al-Alif. Data were collected through observation, documentation, and interviews with the classroom teacher. The data were analyzed using a qualitative descriptive technique by calculating the percentage of improvement in children’s creativity skills in each cycle. The results showed a significant increase in children’s creativity in painting from the pre-cycle to the first and second cycles. The children became more confident in combining colors, adding details, and expressing their ideas freely through painting media. Therefore, it can be concluded that well-designed and enjoyable painting activities can effectively enhance the creativity skills of children aged 5–6 years at PAUD KB Al-Alif.
Downloads
References
Afnita, J. A. U. (2021). Kunci-kunci dalam pengembangan kreativitas anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 75-95.
Annaurotin, L., & Harsiwi, N. E. (2024). Peran guru dalam mengembangkan keterampilan melukis anak tunagrahita di SLB Karya Bhakti. Sumikolah: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 74-80.
Bonita, E., Suryana, E., Hamdani, M. I., & Harto, K. (2022). The golden age: Perkembangan anak usia dini dan implikasinya terhadap pendidikan islam. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(2), 218-228.
Dewi, N. W. R. (2021). Optimalisasi Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Seni. Widyalaya: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 381-391.
Fariza, N. A., & Kusuma, I. H. (2024). Implementasi model pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan kreativitas siswa sekolah dasar. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(3), 10-10.
Fitri, R. I., Safitri, I., Siregar, Z., & Lubis, H. Z. (2025). Eksplorasi Peran Guru Dalam Mengembangkan Kreativitas Usia Dini Melalui Kegiatan Seni Gerak Dan Tari Di Lingkungan Sekolah. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(4), 120-127.
Hardiyanti, W. D. (2020). Aplikasi bermain berdasarkan kegiatan seni lukis untuk stimulasi kreativitas anak usia 5-6 tahun. Jurnal Pendidikan Anak, 9(2), 134-139.
Hasanah, U., & Fajri, N. (2022). Konsep pendidikan karakter anak usia dini. EDUKIDS: Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 116-126.
Hasanah, U., & Priyantoro, D. E. (2019). Pengembangan kreativitas anak usia dini melalui origami. Elementary: Jurnal Iilmiah Pendidikan Dasar, 5(1), 61-72.
Khaddafi, M., Panjaitan, S. P., Siagian, A., & Panjaitan, H. (2025). ANALISIS Metodologi Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Dalam Peningkatan Praktik Pembelajaran. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(5), 8613-8620.
Nanda, I. (2021). Pengertian Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Inspiratif, 1, A1-dq.
Pamungkas, A. (2025). Inovasi Dan Kreativitas Dalam Pendidikan Sebagai Pilar Transformasi Di Era Teknologi. Bunga Rampai Pendidikan Pembangunan dan Teknologi, 37.
Permatasari, S. J., Saputra, E. E., & Sarah, S. (2025). Mengembangkan Imajinasi Anak Usia Dini melalui Kegiatan Melukis dengan Media Alam. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(1), 442-450.
Qomariah, N. F., Na’imah, N., Sari, R., & Suhendro, E. (2025). Seni rupa sebagai media komunikasi emosional untuk anak usia dini: Studi kualitatif. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(5), 1298-1305.
Ramadani, C., Husni, J., & Ainun, S. (2024). Pelatihan Ragam Aktivitas Melukis Yang Menyenangkan Bersama Anak Usia Dini Di Kelompok Bermain Nurul Hidayah. Jurnal Penyuluhan dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 44-49.
Setiana, S., Riyanti, Y., & Sahini, I. (2023). Model Bimbingan Melalui Kegiatan Melukis Dalam Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 9(1), 24-31.
Suardipa, I. P. (2020). Kajian creative thinking matematis dalam inovasi pembelajaran. Purwadita: Jurnal Agama dan Budaya, 3(2), 15-22.
Zakiah, N. E., Fatimah, A. T., & Sunaryo, Y. (2020). Implementasi project-based learning untuk mengeksplorasi kreativitas dan kemampuan berpikir kreatif matematis mahasiswa. Teorema: Teori dan Riset Matematika, 5(2), 285-293.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Nurhasanah, Puji Yulianti, Nurdini Ferianti, Hidjanah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
