UPAYA MENINGKATKAN KARAKTER RELIGIUS ANAK USIA 5–6 TAHUN MELALUI MEDIA YOUTUBE DI TK BUNDA PERTIWI
DOI:
https://doi.org/10.46306/jas.v5i1.193Keywords:
Religious Character, Early Childhood, YouTube Media, Early Childhood EducationAbstract
This study aims to improve the religious character of 5-6 year old children through the use of YouTube media at Bunda Pertiwi Kindergarten. This study uses a classroom action research (CAR) method carried out in two cycles, including the planning, implementation, observation, and reflection stages. The research subjects consisted of 15 children aged 5–6 years in group B. The results showed that in the pre-cycle, the children's religious character achievement was 53.33%, with 4 children (26.67%) in the BB category, 6 children (40%) in the MB category, and 5 children (33.33%) in the BSH category, and no children in the BSB category. In Cycle I, the achievement increased to 66.38%, with no children in the BB category, 7 children (46.67%) in the MB category, and 8 children (53.33%) in the BSH category. In Cycle II, the achievement increased optimally to 90%, with 7 children (46.67%) in the BSH category and 8 children (53.33%) in the BSB category, with no children in the BB and MB categories. Thus, YouTube media proved to be effective in improving the religious character of early childhood through learning that is interesting, concrete, and appropriate to the child's developmental stage
Downloads
References
Akmal, M. N., Arianto, A., & Badriyah, L. (2025). Pengaruh Pemanfaatan Aplikasi Youtube dalam Mata Pelajaran PAI sebagai Media Pembelajaran Inovatif pada Era Digital. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 12–30.
Al-Faruq, M. S. S. (2021). Pendidikan Karakter. Deepublish.
Ananda, E. R., I’zaati, L., & Susilawati, S. (2024). Kajian Literature: Peran Penting Konsep Komunikasi dalam Penggunaan Media dan Bahan Ajar Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 5(1), 267–275.
Anwar, M. S., Huda, M., & Maghfiroh, R. (2022). Integrasi kurikulum pesantren dan madrasah (studi kasus di Pondok Pesantren Al-Ishlah Jenggawah Jember). Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 142–152.
Ashoumi, H. (2019). Budaya Religius Basis Pembentukan Kepribadian Religius. Lppm Universitas Kh. A. Wahab Hasbullah.
Aziz, T. (2023). Pemberdayaan Media Youtube “Nussa Official” Sebagai Sarana Pengembangan Nilai Moral dan Agama Pada Anak. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 111–127.
Bonita, E., Suryana, E., Hamdani, M. I., & Harto, K. (2022). The golden age: Perkembangan anak usia dini dan implikasinya terhadap pendidikan islam. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(2), 218–228.
Budiarti, E., Susanti, A., Elliza, E., & Purwanti, E. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Video Pembelajaran untuk mengenalkan Konsep Bilangan Kelompok Usia 4-5 Tahun di TK Ceria Kabupaten Pasuruan. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 9(3), 1821–1838.
Faiz, M., & Putri, S. F. (2024). Mengungkap Nilai Akhlak dalam Video Animasi Sirru Al-Jauhar dari Situs Kids. Islamweb. Net. Syntax Idea, 6(10), 6181–6193.
Hadi, M. S., Salamah, U., & Wigati, D. D. (2025). Spiritualitas Anak Perspektif Pendidikan Islam (Analisis Konseptual kecerdasan spiritual sejak usia dini). Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(1), 17–29.
Hamdi, M. M., Yusuf, M., & Jawhari, A. J. (2023). Manajemen pendidikan karakter. JURNAL PIKIR: Jurnal Studi Pendidikan Dan Hukum Islam, 9(1), 1–14.
Handayani, R., Surya, E. P. A., & Syahti, M. N. (2024a). Kemandirian Anak Dalam Memasuki Usia Sekolah Dasar: Pentingnya Pembentukan Karakter Sejak Dini. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(2), 352–356.
Handayani, R., Surya, E. P. A., & Syahti, M. N. (2024b). Kemandirian Anak Dalam Memasuki Usia Sekolah Dasar: Pentingnya Pembentukan Karakter Sejak Dini. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(2), 352–356.
Hasanah, F. (2019). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Anak Usia Dini Di Ra Muslimat Nu Nurud Dholam. Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 13–19.
Hidayat, Y., & Nurlatifah, L. (2023). Analisis komparasi tingkat pencapaian perkembangan anak usia dini (STPPA) berdasarkan permendikbud no. 137 tahun 2014 dengan permendikbudristek no. 5 tahun 2022. Jurnal Intisabi, 1(1), 29–40.
Isnaini, H. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 1(4), 95–111.
Kurnia, L., & Alivianti, M. (2025). Implementasi Metode Pembiasaan Dalam Membangun Karakter Religius Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Paud Nurul Ikhlas Padarincang. E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS, 6(1).
Kusum, J. W., Akbar, M. R., & Fitrah, M. (2023). Dimensi Media Pembelajaran (Teori dan Penerapan Media Pembelajaran Pada Era Revolusi Industri 4.0 Menuju Era Society 5.0). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Maghfiroh, L. (2024). Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini Menurut Imam Al-Ghozali. MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 53–67.
Marinda, L. (2020). Teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan problematikanya pada anak usia sekolah dasar. An-Nisa Journal of Gender Studies, 13(1), 116–152.
Masrura, D., Setiyawan, A., & Bangun, K. (2024a). Pengkajian Pengembangan Bahasa Anak Dengan Pendekatan Teori Vygotsky Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 9(2), 313–324.
Masrura, D., Setiyawan, A., & Bangun, K. (2024b). Pengkajian Pengembangan Bahasa Anak Dengan Pendekatan Teori Vygotsky Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 9(2), 313–324.
Maulida, G. R., & Ratnasari, D. (2024). Strategi Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Religius Melalui Mata Kuliah Akidah Akhlak. Tadarus Tarbawy: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 6(2).
Musbikin, I. (2021). Pendidikan karakter disiplin. Nusamedia.
Nurhayati, N., Supriyanti, S., Awalunisah, S., & Durrotunnisa, D. (2023). Manfaat media digital youtube terhadap pembelajaran pendidikan agama Islam anak usia dini. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(2), 362–379.
Pahleviannur, M. R., Mudrikah, S., Mulyono, H., Bano, V. O., Rizqi, M., Syahrul, M., Latif, N., Prihastari, E. B., & Aini, K. (2022). Penelitian Tindakan Kelas. Pradina Pustaka.
Prasetiya, B., & Cholily, Y. M. (2021). Metode Pendidikan karakter Religius paling efektif di sekolah. Academia Publication.
Prawesti, L. N. I., Putro, A. N. S., Mulyani Pratiwi, S. T., TI, M., Wardani, E., Ibrahim, S. M., Epid, M., Saragih, K. F., Srirahmawati, I., & Mahmudi, M. A. (2024). Media Pembelajaran. Lakeisha.
Rais, M., & Yaumi, M. (2024). Studi Literatur Terminologi Media Dan Teknologi Pembelajaran (Sejarah Dan Perbedaan Istilah). Aksiologi: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial.
Ramadhani, D., Setiawan, D., & Hayati, R. M. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Channel Youtube Dalam Pembentukan Karakter Anak Di Taman Pendidikan Al-Qur’an. Bustanul Ulum Journal of Islamic Education, 2(1), 1–20.
Rizqiyah, N., Jauhari, A. H., Fawaied, M., & Maudy, M. (2025). REVOLUSI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN: Peran Teknologi Dan Media Sosial Dalam Pembelajaran. PENERBIT KBM INDONESIA.
Samosir, F. T., Ginting, R. T., Yoanda, S., Putri, R. A., Darubekti, N., Sanjiwani, K. A., Mahadewi, N. M. A. S., Wahyuni, E., Gunaidi, A., & Pratiwi, A. A. I. S. W. (2023). Book Chapter: Kesiapan Perpustakaan dalam Memasuki Era Society 5.0. Nas Media Pustaka.
Saripudin, A. (2021). Model Edutainment Dalam Pembelajaran PAUD-Rajawali Pers. PT. RajaGrafindo Persada.
Siswanto, S., Ifnaldi, I., & Budin, S. (2021). Penanaman Karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 1–11.
Suharsono, J. P., & Nurahman, D. (2024). Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Peningkatan Pelayanan Dan Informasi. Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 7(1), 298–304.
Suryadi, A. (2020). Teknologi dan media pembelajaran jilid i. CV Jejak (Jejak Publisher).
Suryana, D. (2021a). Pendidikan anak usia dini teori dan praktik pembelajaran. Prenada Media.
Wahyuti, T. (2023). Produksi konten digital. PT Rekacipta Proxy Media.
Zainudin, A. (2020). Penanaman nilai-nilai religius dalam membentuk akhlak karimah bagi peserta didik di MI Ar-Rahim kecamatan Arjasa Kabupaten Jember. Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 19–38.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Desi Nirmala, Asep Munajat, Indra Zultiar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
