MENINGKATKAN KEMAMPUAN DIMENSI RUANG MELALUI BERMAIN BALOK GEOMETRI PADA TAMAN KANAK-KANAK LESTARI BENGKULU UTARA
DOI:
https://doi.org/10.46306/jas.v5i2.256Keywords:
early childhood, geometric blocks, spatial dimension, classroom action research, cognitive skillsAbstract
This study aimed to improve the spatial dimension skills of children aged 4–5 years through geometric block play at Taman Kanak-Kanak Lestari, North Bengkulu. The research used Classroom Action Research with the Kemmis and McTaggart model, conducted in two cycles. The subjects were 15 children. Data were collected through observation, performance assessment, documentation, and product evaluation. The results showed improvement in all spatial dimension indicators, including shape visualization, spatial orientation, size comparison, and spatial construction. The average “very well developed” category increased from 9.55 in the initial condition to 83.75 in Cycle II. Therefore, geometric block play was proven effective in enhancing early childhood spatial dimension skills.
Downloads
References
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Ardini, PP, & Lestariningsih, A. (2018). Bermain dan permainan siswa usia dini: Sebuah kajian teori dan praktik . Adjie Media Nusantara.
Cendana, H., & Suryana, D. (2022). Pengembangan permainan tradisional untuk Meningkatkan kemampuan bahasa siswa usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Siswa Usia Dini, 6 (1), 140–150. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1516
Cohen, L., & Emmons, C. (2016). Bermain balok: Bahasa spasial pada siswa prasekolah. Early Childhood Research Quarterly, 36 , 421–432. https://doi.org/10.1080/03004430.2016.1223064
Fitriani, D., dkk. (2021). Penerapan PTAMAN KANAK-KANAK dalam pembelajaran aktif. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3 (5), 897–906. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.897
Hafid, M., dkk. (2025). Memainkan balok untuk perkembangan siswa usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Siswa Usia Dini, 10 (1), 1–12. https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i1.7504
Hasanah, S., & Fuqaha, A. (2023). Meningkatkan kecerdasan matematis logis melalui permainan balok geometri pada siswa usia dini. Jurnal Ghulamuna: Pendidikan Siswa Usia Dini, 5 (1), 37–41. https://www.jurnal.inkadha.ac.id/index.php/ghulamuna/article/view/324
Hasanah, S., & Agung, A. (2020). Peningkatan kemampuan siswa melalui PTAMAN KANAK-KANAK. Jurnal Pendidikan Siswa, 2 (2), 1–10. https://doi.org/10.17509/jpa.v2i2.24538
Herawati, N., Nafiqoh, H., & Alam, SK (2026). Pengaruh permainan balok terhadap perkembangan kognitif siswa usia dini. Jurnal CERIA (Cerdas Ilmiah Siswa Usia Dini), 8 (1), 150–157. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/ceria/article/view/31074
Holis, A. (2017). Belajar melalui bermain untuk pengembangan kognitif siswa. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 10 (1), 1–12. https://doi.org/10.52434/jp.v10i1.84
Indrawanto, CAS, & Suryana, D. (2023). Meningkatkan kreativitas siswa melalui penggunaan media balok konstruksi di TAMAN KANAK-KANAK “AISYIYAH BAKUNG”. Jurnal Pendidikan Siswa Usia Dini, 11 (1), 1–12. https://e-journal.sTaman Kanak-Kanakipsiliwangi.ac.id/index.php/empowerment/article/view/369
Indriyani, N., Asmah, A., & Nita, CIR (2025). Penerapan permainan balok untuk Meningkatkan persepsi spasial siswa usia 3–4 tahun di KB PKK Anggrek Bululawang. Jurnal Asghar (Pendidikan Siswa Usia Dini), 10 (1), 33–43. https://e-journal.uingusdur.ac.id/asghar/article/view/12186
Jummiati, S., Komariyah, I., & Warni, D. (2023). Peningkatan kemampuan siswa mengenal geometri melalui permainan balok geometri berpasangan di TAMAN KANAK-KANAK Taratak Minang Pasaman Barat Sumatera Barat. Jurnal Pendidikan Terpadu, 5 (1), 1–10. https://doi.org/10.37985/jpt.v1i4.278
Khadijah, A., & Armanilah, A. (2017). Bermain dan permainan siswa usia dini. Jurnal Pendidikan Islam, 10 (1), 60–75. http://repository.uinsu.ac.id/8459/1/BERMAIN%20AUD.pdf
Khoilula, HT, Nasution, F., & Sitorus, AS (2025). Meningkatkan kemampuan mengenal geometri pada siswa usia 4-5 tahun melalui metode permainan balok di TAMAN KANAK-KANAK Masjid Nurul Muslim. Jurnal Pendidikan Siswa Usia Dini, 7 (1), 1–11. https://ejournal.aspirasi.or.id/index.php/jupenbaud/article/view/138
Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2018). Perencana penelitian tindakan . Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-10-2219-0
Mertler, CA (2017). Penelitian tindakan: Meningkatkan sekolah dan memberdayakan pendidik . Publikasi SAGE. https://doi.org/10.4135/9781483396487
Nevianti, N. (2021). Upaya Meningkatkan kemampuan mengenal geometri melalui permainan balok pada kelompok A. Jurnal Pendidikan Siswa Usia Dini, 9 (1), 1–15. https://www.academia.edu/50979339/PROPOSAL_PTAMAN KANAK-KANAK_UPAYA_MENINGKATAMAN KANAK-KANAKATAMAN KANAK-KANAKAN_KEMAMPUAN_MENGENAL_GEOMETRI_MELALUI_PERMAINAN_BALOK_PADA_KELOMPOK_A
Ningsih, MF, Lestari, S., & Miranda, D. (2019). Peningkatan kreativitas melalui bermain balok pada siswa usia 4-5 tahun di PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Bina Insan. Jurnal Pendidikan PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Borneo, 7 (2), 1–12. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/6094
Norton, L. (2019). Penelitian tindakan dalam pengajaran dan pembelajaran . Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315147547
Nurlina, N., Utama, F., Laali, SA, Susilaningsih, CY, Yunita, Y., Risnajayanti, R., Idhayani, N., Sudiyarti, S., Wahyuni, NS, & Yulina, E. (2024). Pendidikan siswa usia dini: Konsep dan implementasi. Jurnal Pendidikan Siswa Usia Dini (JPENDIDIKAN ANAK USIA DINI), 12 (2), 1–18. https://repository.um.ac.id/5531/1/fullteks.pdf
Pratiwi, D., Suryana, A., & Mardhiyana, D. (2024). Implementasi penggunaan media balok untuk Meningkatkan kemampuan kognitif siswa usia 4–5 tahun di PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Bina Bangsa Islamic School Serang Banten. Jurnal Kognisi dan Pendidikan Siswa Usia Dini, 6 (2), 1–14. https://journal.walisongo.ac.id/index.php/joecce/article/view/27722
Putri, AM, Insani, A., & Hasiana, I. (2022). Pengaruh media balok terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri pada siswa kelompok A TAMAN KANAK-KANAK Mutiara Bangsa Surabaya. Jurnal PGRI Buana, 9 (1), 120–128. https://www.researchgate.net/publication/366705575_PENGARUH_MEDIA_BALOK_TERHADAP_KEMAMPUAN_MENGENAL_BENTUK_GEOMETRI_PADA_SISWA_KELOMPOK_A_TAMAN KANAK-KANAK_MUTIARA_BANGSA_SURABAYA
Rahmawati, N., Zaenulloh, MR, & Fauzi, AA (2025). Efektivitas penggunaan alat peraga edukatif puzzle geometri dalam Meningkatkan kognitif usia 4-5 tahun di TAMAN KANAK-KANAK Asma Nadia. Jurnal Pendidikan Siswa Usia Dini, 13 (1), 1–15. https://scholar.google.com/itations?view_op=view_itation&hl=id&user=rXJViUgAAAAJ&itation_for_view=rXJViUgAAAAJ:W7OEmFMy1HYC
Rahmawati, U., Handayani, T., Putri, YF, & Febrianty. (2023). Pengaruh kegiatan bermain balok terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri pada siswa usia 4-5 tahun di KB Nur Zabrina Desa Karya Mulia. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5 (1), 265–272. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.10925
Rahayu, H., Pawitri, A., & Syaikhu, A. (2021). Peningkatan kemampuan pengenalan geometri siswa usia dini melalui media roda kincir. Jurnal Pendidikan Siswa Usia Dini, 4 (1), 127–133. https://jurnal.sTaman Kanak-Kanakipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/1101
Ritonga, MR, Mesra, R., Pratiwi, SH, Salem, VET, Wahyu, L., Wahyuni, W., Khasanah, U., Tuerah, PR, Korompis, ME, & Putra, SMD (2023). Penelitian tindakan kelas. Jurnal Pendidikan Siswa Usia Dini, 11 (2), 1–20. https://www.researchgate.net/publication/380456874_Penelitian_Tindakan_Kelas
Rosalina, PA, & Anggreani, C. (2025). Membiasakan kemampuan mengenal geometri melalui model pembelajaran berbasis masalah dan metode bermain menggunakan media papan bentuk 3D pada siswa kelompok A PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Terpadu Negeri Pembina Banjarmasin Timur. Jurnal Ilmu Kependidikan Siswa Usia Dini, 14 (1), 61–71. https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/jikad/article/view/14653
Sari, dkk. (2021). Penerapan PTAMAN KANAK-KANAK untuk Meningkatkan hasil belajar siswa usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Siswa Usia Dini, 5 (2), 1–10. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1046
Sintia, L., Sari, RP, & Haryono, M. (2024). Mengenal bentuk geometri melalui kegiatan bermain balok pada siswa kelompok B di TAMAN KANAK-KANAK Belimbing Raya Kepahiang. Jurnal Mommy (Jurnal Inovasi Pendidikan Siswa Usia Dini), 7 (2), 100–109. https://jurnal.utami.id/index.php/JM/article/view/104/85
Suhanji, A., & Fadiyah, F. (2020). Efektivitas alat peraga edukatif (APE) balok dalam mengembangkan kognitif siswa usia dini. Jurnal Pendidikan Siswa Usia Dini, 5 (1), 1–19. https://repositori.ptiq.ac.id/id/eprint/1078/
Suryana, D., & Desmila. (2022). Menyampaikan kreativitas siswa melalui kegiatan bermain balok. Jurnal PENDIDIKAN ANAK USIA DINI-Lectura, 7 (2), 143–153. https://journal.unilak.ac.id/index.php/Pendidikan Anak Usia Dini-lectura/article/view/8632
Tanjung, KH, Nasution, F., & Sitorus, AS (2025). Meningkatkan kemampuan mengenal geometri pada siswa usia 4-5 tahun melalui metode permainan balok di TAMAN KANAK-KANAK Masjid Nurul Muslimin. Jurnal Pendidikan Siswa Usia Dini, 7 (1), 1–11. https://ejournal.aspirasi.or.id/index.php/jupenbaud/article/view/138
Ulvik, M., & Riese, H. (2016). Penelitian tindakan dalam pendidikan: Perspektif teoretis. Penelitian Tindakan Pendidikan, 24 (1), 1–13. https://doi.org/10.1080/00220272.2016.1183309
Wahyuningsih. (2021). Pengenalan warna bentuk geometri dengan media balok pada siswa usia 4-5 tahun di TAMAN KANAK-KANAK Pertiwi 2 Jeron Nogosari Boyolali. Jurnal Educatio, 8 (1), 1–12. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/1055
Wahyuni, IM, Windasari, IW, & Hendra. (2023). Peningkatan kemampuan mengenai bentuk geometri melalui media balok warna pada kelompok A2 TAMAN KANAK-KANAK 'AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL I. Jurnal Pelangi (Pendidikan Siswa Usia Dini), 10 (2), 1–10. https://ejournal.iaimbima.ac.id/index.php/pelangi/article/view/1246
Wulandari, dkk. (2020). Penelitian tindakan kelas dalam Meningkatkan kemampuan kognitif siswa. Jurnal Pendidikan Siswa Usia Dini, 4 (2), 1–10. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.620
Yanti, AR (2024). Pengaruh media balok terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri pada siswa usia dini. Jurnal Ilmiah PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, 6 (1), 1–15. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/9886/
Yaswinda. (2023). Pengaruh Media Labirin Geometri Untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Permulaan Anak Usia 4-5 Tahun Di Taman Kanak-Kanak. Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini. https://ejournal.iaimbima.ac.id/index.php/pelangi/article/view/1263
Yulita, N., & Erita, N. (2023). Permainan acak balok geometri dalam Meningkatkan kemampuan kognitif siswa usia dini di TAMAN KANAK-KANAK Tunas Bangsa Desa Koto Barat. Jurnal Pendidikan Terbuka, 11 (1), 45–52. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.11114
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hartiyah, Yaswinda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
