PEMANFAATAN BAHAN DAUR ULANG SEBAGAI MEDIA PEMBUATAN GERABAH UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI DI TK CAHAYA FII SABILILLAH PALANGKITANGAN
DOI:
https://doi.org/10.46306/jas.v5i2.263Keywords:
Motorik Halus, Gerabah Bubur, Bahan Sisa, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan pembuatan gerabah bubur dari bahan sisa di TK Cahaya Fii Sabilillah Palangkitangan. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 15 anak kelompok B tahun ajaran 2025/2026. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan motorik halus anak: pada kondisi awal (pra-siklus) hanya 26,67% anak yang mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), meningkat menjadi 53,33% pada akhir Siklus I, dan mencapai 86,67% pada akhir Siklus II. Kegiatan pembuatan gerabah bubur terbukti efektif merangsang koordinasi jari-jari tangan, kekuatan genggaman, dan kelenturan pergelangan tangan anak secara holistik, sekaligus memanfaatkan bahan sisa yang ramah lingkungan
Downloads
References
Ayres, A. J. (2005). Sensory Integration and the Child: Understanding Hidden Sensory Challenges. Western Psychological Services.
Bambang Sujiono. (2007). Metode Pengembangan Fisik. Universitas Terbuka.
Depdiknas. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Depdiknas.
Gallahue, D. L., & Ozmun, J. C. (2006). Understanding Motor Development: Infants, Children, Adolescents, Adults (6th ed.). McGraw-Hill.
Hurlock, E. B. (1978). Perkembangan Anak Jilid 1 (Terjemahan). Erlangga.
Kemendikbud. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Kemendikbud.
Kemendikbud. (2020). Panduan Pembelajaran di Masa Pandemi untuk Satuan PAUD. Direktorat Jenderal PAUD Dikdasmen.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The Action Research Planner (3rd ed.). Deakin University Press.
Madyawati, L. (2016). Strategi Pengembangan Bahasa pada Anak. Prenadamedia Group.
Mulyani, N. (2013). Mengembangkan Kreativitas Anak Melalui Bermain. Pedagogia.
Munandar, U. (2009). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Rineka Cipta.
Nursyamsiyah, S. (2018). Media Pembelajaran Berbahan Daur Ulang untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 12(2), 145–158. https://doi.org/10.21009/JPUD.122.03
Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2009). Human Development (11th ed.). McGraw-Hill.
Santrock, J. W. (2011). Life-Span Development (13th ed.). McGraw-Hill.
Sumantri, M. S. (2005). Model Pengembangan Keterampilan Motorik Anak Usia Dini. Depdiknas Ditjen Dikti.
Suyanto, S. (2005). Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Hikayat Publishing
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Retnawilis, Hazizah, Vivi Angraini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
