PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE UNTUK MENINGKATKAN LITERASI EMERGEN DAN KETERLIBATAN BELAJAR ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.46306/jas.v5i2.264Keywords:
Artificial Intelligence, Media Pembelajaran Interaktif, Literasi Emergen, Keterlibatan Belajar, Pendidikan Anak Usia Dini.Abstract
Perkembangan teknologi digital membuka peluang pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran anak usia dini untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih adaptif dan interaktif. Namun, media pembelajaran yang digunakan di satuan PAUD umumnya masih bersifat konvensional dan belum mampu mengakomodasi kebutuhan belajar individual anak. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis AI yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan literasi emergen dan keterlibatan belajar anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan Design and Development Research (DDR) dengan model ADDIE yang meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memiliki tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas yang sangat tinggi. tingkat validitas sangat tinggi (95,0%) berdasarkan penilaian ahli, serta tingkat kepraktisan sebesar 93,9% berdasarkan respons guru. Rata-rata skor literasi emergen meningkat dari 65,0 pada tahap pretest menjadi 86,7 pada tahap posttest, Selain itu, keterlibatan belajar anak juga mengalami peningkatan yang nyata, dari 67,9% menjadi 91,4%, yang ditunjukkan melalui meningkatnya perhatian, partisipasi aktif, motivasi, ketekunan, serta interaksi selama kegiatan pembelajaran. Implementasi media berbasis AI meningkatkan kemampuan mengenal huruf, kesadaran fonologis, kosakata, dan kemampuan bercerita kembali, serta meningkatkan perhatian, partisipasi aktif, motivasi, dan interaksi anak selama pembelajaran
Downloads
References
Almaghfiroh, Z. A., Qomariyah, G. F. A. N., Maulana, A. A., Elbarkah, A. A., & Sulaiman, H. S. (2024). Implementasi perkembangan bahasa dan sosial anak melalui pendidikan orang tua yang berkualitas. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(4), 13158-13180.
Damaianti, V. S., Wahyuni, S., & Putriani, A. (2024). Pengembangan instrumen literasi membaca autentik berbantuan aplikasi Quizizz. Visipena, 15(2), 219-235.
Dinata, F. R., Kuswadi, A., & Hadi, M. S. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis AI untuk Pembelajaran PAI di MI Roudhotu Tolibin Pisang Indah. Edu-MI Al Hikmah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 01-09.
Harahap, O. F. M., Pd, M., Mastiur Napitupulu, S. K. M., & Batubara, N. S. (2022). Media pembelajaran: teori dan perspektif penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran bahasa inggris. CV. Azka Pustaka.
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. J. Inov. Pendidik. Agama Islam, 1(1), 28-37.
Irayana, I., & Assyauqi, M. I. (2025). Literasi Emergen Anak Usia Dini: Studi Kasus di Perpustakaan Daerah Kalimantan Selatan. Muadalah, 13(1), 37-44.
Istianah, I. (2024). Upaya meningkatkan kemampuan literasi emergen anak usia dini menggunakan kartu bergambar di TK Kusuma Mulia Kec. Kepung Kab. Kediri (Doctoral dissertation, Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri).
Kholilah, K., & Ajat, A. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Huruf Timbul untuk Meningkatkan Pra Literasi Baca Tulis Anak Usia Dini. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 9(2), 568-581.
Maulana, M. F., Nu'man, M., & Nawawi, M. I. (2026). Media Pembelajaran Berbasis Individual Dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Konsep, Implementasi, Dan Implikasi Pedagogis. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD, 5(01), 17-26.
Muis, M. A., Maisarah, A., Fitri, A., Ramadhani, C., Syahwira, E., Akbar, M. A., ... & Mulyani, S. (2025). Integrasi kecerdasan buatan (AI) dalam kurikulum pendidikan agama Islam era 5.0: Tantangan dan peluang. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(6), 3219-3233.
Nasution, W. R., & Aslan, A. (2025). Integrasi mata pelajaran coding dan kecerdasan buatan (ai) dalam kurikulum sekolah dasar sebagai upaya meningkatkan keterampilan abad ke-21. Journal of Community Dedication, 4(4), 225-236.
Nisa, Z. (2025). Optimalisasi Media Pembelajaran Berbasis Artifical Intellegence untuk Meningkatkan Efektivitas dan Hasil Belajar. NOVARA: Nusantara Innovation and Educational Technology, 2(2), 97-109.
Novalia, S., Anam, U. G., Fitri, R. N., Dino, M. H., Binata, M., Saputra, M. A., ... & Maulida, U. (2025). Peningkatan Literasi Dini Anak Melalui Kegiatan Bermain Sambil Belajar Di Kober Kelurahan Kota Karang Kecamatan Teluk Betung Timur. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(8).
Oktavianus, A. J. E., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2023). Pemanfaatan artificial intelligence pada pembelajaran dan asesmen di era digitalisasi. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 5(02), 473-486.
Oktavianus, A. J. E., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2023). Pemanfaatan artificial intelligence pada pembelajaran dan asesmen di era digitalisasi. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 5(02), 473-486.
Prijambodo, R. F. N., & Punggeti, R. N. (2025). Social Emotional Learning (SEL) untuk meningkatkan partisipasi belajar siswa SD. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 7(1), 64-86.
Ramadhan, A. G. N., & Simanungkalit, I. (2026). Integrasi Creta Class sebagai Platform Pembelajaran Adaptif Berbasis Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Journal of Creative Student Research, 4(3), 01-12.
Ramadhani, N. Z., Hakim, A., & Suhardini, A. D. (2025, August). Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Mengembangkan Literasi Pada Anak Usia Dini. In Bandung Conference Series: Early Childhood Teacher Education (Vol. 5, No. 2, pp. 187-194).
Sabariah, S., Rufi'i, R. I., Rusmawati, R. D., Bandono, A., & Kurniawan, A. (2024). Pemanfaatan AI dalam pengajaran dan pembelajaran. RESONA: Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat, 8(2), 337-351.
Sahabuddin, E. S. (2023). Strategi Literasi Emergen di Era 4.0: Mempersiapkan Anak Menjadi Pembelajar Mandiri. Jurnal Metafora Pendidikan (JMP), 1(1), 148-156.
Syafei, I. (2025). Media Pembelajaran. Penerbit Widina.
Yusuf, D., & Yuliantina, I. (2025). Pengembangan Buku Panduan Guru Bermain Berpusat pada Anak dengan Buku Digital. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 8(2), 605-617
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Asmayawati, Tati Masliati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
