PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA LISAN MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA BONEKA TANGAN KELOMPOK USIA 4-5 TAHUN

Authors

  • Alfiyanti Nurkhasyanah Universitas Bani Saleh
  • Nining Hartiningsing Universitas Terbuka
  • Eka Pamuji Rahayu Universitas Terbuka
  • Hadi Rohyana Universitas Bani Saleh

DOI:

https://doi.org/10.46306/jas.v3i2.70

Keywords:

story telling method,oral languange skills, hand puppets, Metode Bercerita, Kemampuan Berbahasa Lisan, Boneka Tangan

Abstract

This research aims to develop oral language skills through the storytelling method using hand puppets in the 4–5-year age group. The type of research used in this research is collaborative classroom action research using the Kemmis and Mc Taggart research model. The research subjects were 17 children from the TK An Islam TK IT Abata Lombok group. Data collection techniques include observation and documentation. The research instrument used was an observation sheet instrument in the form of a checklist. Data analysis was carried out through quantitative and qualitative descriptive methods. The indicator of success in this research is if the child's oral language ability reaches 82% and gets 4 stars. The results of the research show that oral language ability through the storytelling method using hand puppets has increased. This can be seen from the proportion of children who received a very good category score, namely Very Well Developed or BSB, in cycle I increased by 23.5% and in cycle II increased by 82.3%. This shows that the use of hand puppet media, especially in TK IT Abata Lombok I, has proven to be more effective in improving the oral language skills of children aged 4-5 years

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amalia, N. (2021). "Peran Boneka Tangan dalam Pembelajaran Kreatif di Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan Anak, 9(2), 123-135.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Cahyani, A., Tahir, M., & Setiawan, H. (2022). Pengaruh Media Boneka Tangan (Hand Puppet) Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa. Journal of Classroom Action Research, 4(2), 87-92.

Depdiknas, (2003). Undang-undang Republik Indonesia No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Gayatri dan Wirakusuma. (2016). Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan Keterampilan Pembuatan Proposal Penelitian Mahasiswa. E- Jurnal Akuntansi Universitas Udayana, 14.2. hal. 1539-1554.

Gunarti, W., dkk. (2010). Metode pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak

Habibi, Muazar. (2015). Analisis Kebutuhan Anak Usia Dini. Yogyakarta: CV. Budi Utama.

Hidayati, S., & Budiarti, I. (2022). "Terapi Menggunakan Boneka Tangan untuk Anak dengan Gangguan Emosional." Jurnal Psikologi Anak, 10(1), 45-59.

Hilyana, D., Fahruddin, F., & Rachmayani, I. (2022). Efektivitas Metode Bercerita untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak. Journal of Classroom Action Research, 4(4), 35-39.

Malapata, E., & Wijayanigsih, L. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 4-5 Tahun melalui Media Lumbung Hitung. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1),83.

Pratiwi, D. (2020). "Budaya dan Kreativitas: Kajian Boneka Tangan dalam Pendidikan." Jurnal Budaya dan Pendidikan, 8(3), 77-89.

Purnamasari, D. (2021). Pengaruh Metode Bercerita terhadap Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 12(3), 215-230.

Rahmawati, Desi, Dkk., (2016). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Media Bercerita. Journal Pendidikan, fkip Universitas Lampung, 1-10.

Rahmawati, L. (2019). "Boneka Tangan sebagai Media Pembelajaran Interaktif." Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(4), 233-245.

Rahmawati, S. (2019). Penerapan Cerita Tradisional dalam Metode Bercerita untuk Pembelajaran yang Relevan. Jurnal Pendidikan Budaya, 7(2), 78-89.

Santoso, R. (2023). "Penggunaan Boneka Tangan dalam Terapi Anak: Pendekatan Psikologis." Jurnal Terapi Anak, 11(2), 90-102.

Santrock, Jhon W. 2007. Perkembangan Anak Jilid 1 Edisi 11. Jakarta: Erlangga.

Sumitra, A. (2019). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Menggunakan Boneka Jari. e-journal.stkipsiliwangi.

Supriyadi, H. (2020). Storytelling dalam Pembelajaran: Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 8(1), 45-60.usia dini. Jakarta: Universitas Terbuka

Downloads

Published

2024-08-30

How to Cite

Nurkhasyanah, A. ., Hartiningsing, N. ., Rahayu, E. P. ., & Rohyana, H. . (2024). PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA LISAN MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA BONEKA TANGAN KELOMPOK USIA 4-5 TAHUN. Jurnal Anak Bangsa, 3(2), 247–263. https://doi.org/10.46306/jas.v3i2.70