ERA DIGITAL PERSEPSI DALAM PARENTING TERHADAP POLA ASUH ANAK DI RA MUBAROKAH
DOI:
https://doi.org/10.46306/jas.v4i1.91Keywords:
Pola Asuh Otoriter; Perilaku AgresifAnak Usia Dini; Praktek Pengasuhan; Sosial Emosional, Era Digital Persepsi, Parenting, AnakAbstract
This study aims to explore the perception of parents in RA Mubarokah towards parenting in the digital era. The research method used is descriptive narrative, which allows researchers to explore the stories and experiences of parents related to the challenges and advantages of parenting in a digital context. In an era where information and communication technology is rapidly developing, parents often face dilemmas in balancing the use of gadgets and children's social interactions. Through in-depth interviews and observations, this study revealed that parents are aware of the importance of guiding children in using technology positively, but are also worried about negative impacts such as the influence of inappropriate content and gadget addiction. The results of the study show that parents in RA Mubarokah apply a more open and communicative parenting approach, where discussions about the use of technology become an important part of parenting. They strive to create healthy boundaries between digital media use and physical activity, and encourage children to engage in activities that support social and emotional development. This research provides insight into how parents' perceptions adapt to changing times and how they try to carry out their role as wise educators and caregivers in the midst of increasingly rapid technological currents. These findings are expected to be a reference for educators and parents in developing effective parenting strategies in the digital era, as well as encourage further discussions on the integration of technology in early childhood education.
Downloads
References
Adawiyah, R., Mukhlis, M., & Zulpina, Z. (2025). Penggunaan Metode Eksperimen Berbasis Sains dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini di RA Roihanul Jannah. Ta’rim: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 6(1), 157–171.
Al Fajar, A. H., & Sholichah, H. (2025). STRATEGI PENCEGAHAN KEKERASAN ONLINE PADA ANAK USIA DINI: TINJAUAN LITERATUR TENTANG PERAN ORANG TUA DAN GURU. Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education, 1(1), 1–8.
Ananta, Y. D. (2025). Penanganan Kurangnya Perhatian Orang Tua pada Perilaku Anak Usia Dini. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(1), 145–154.
Andriani, R., Saputra, D. Y., & Angraeni, W. (2025). PEMEROLEHAN FONOLOGI PADA ANAK USIA 3 TAHUN. Jurnal Anak Bangsa, 4(1), 43–52.
Angraeni, D. S., & Afifah, A. (2025). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KREATIF TERHADAP PERILAKU ADHD DI PAUD FATHUL QULUB MANDISARI. Abata: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 1–11.
Camalia, R. S., Nur, L., & Purwati, P. (2025). Kontribusi Program Parenting Terhadap Pendidikan Karakter Anak Usia Dini: Systematic Literature Review. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 8(1), 76–87.
Chumairoh, N. A., & Darmawan, D. (2025). PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SETINGKAT MADRASAH IBTIDAIYAH. Journal Creativity, 3(1), 264–278.
Darmawan, W. H., & Ananta, J. P. (2025). EFEKTIVITAS PERMAINAN ENGKLEK PADA PERKEMBANGAN PSIKOMOTORIK ANAK USIA DINI. AN-NISA, 17(2), 70–85.
Dianti, I. L., Putra, Y. D., & Rakhmadani, D. P. (2025). PERSEPSI MEDIA DIGITAL PARENTING TERHADAP POLA ASUH. VARIABLE RESEARCH JOURNAL, 2(01), 380–387.
Fadillah, T. N., Boty, M., & Jadidah, I. T. (2025). Korelasi Pola Asuh Orang Tua Dengan Minat Belajar Siswa Di SD Negeri 02 Nusa Raya Kabupaten Oku Timur. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 2(3), 852–858.
Fajria, N., Mahendra, A. S., Setiani, M. F., Roziqi, F., Muslikah, M., & Mahfud, A. (2025). Digital Parenting Meningkatkan Perkembangan Anak Yang Berkualitas. Journal of Creative Student Research, 3(1), 167–176.
Gustiana, A. D. (2025). Trend Penelitian Literasi Finansial Pada Anak Usia Dini Di Indonesia. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 82–94.
Hamdani, M. (2025). Meningkatkan Keterampilan Sains Menggunakan Metode Eksperimen pada Anak Usia Dini. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 12(2), 333–340.
Harahap, E. F., Araminta, N., & Lubis, H. Z. (2025). Penggunaan Media Lampu Warna terhadap Perkembangan Bahasa Arab Anak Usia Dini. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 12(2), 313–321.
Herawati, H., & Priyanti, N. Y. (2025). Meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia dini melalui permainan balok huruf di PAUD Cendana. BEMAS: Jurnal Bermasyarakat, 5(2), 186–193.
Herniawati, A., Rahmawati, R., Hidayat, Y., & Tya, S. (2025). Dampak Penggunaan Youtube Dalam Menanamkan Nilai Agama dan Moral Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Intisabi, 2(2), 194–206.
Hidayat, Y., Kuncoro, A., Tunajijah, U., Muhimah, L., & Susiyani, N. N. (2025). Strategi guru dalam mengembangkan karakter disiplin anak usia dini di satuan PAUD sejenis Kawasen. Jurnal Intisabi, 2(2), 162–175.
Ibrahim, S. A., Antu, M. S., & Rahma, S. (2025). Pemberdayaan Kader Peduli Stunting dalam Meningkatkan Pola Asuh Orang Tua. Idea Pengabdian Masyarakat, 5(02), 170–173.
Insani, H. (2025). Strategi Efektif untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa pada Anak Usia Dini Pemalu Melalui Pendekatan Teori Zona Perkembangan Proksimal (ZPD) Vygotsky. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 14.
Jaya, I., & Fauziah, A. (2025). PENERAPAN METODE BERCERITA MEDIA DAN BONEKA WAYANG DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA LISAN. Jurnal Anak Bangsa, 4(1), 23–32.
Komari, K., & Aslan, A. (2025). Menggali Potensi Optimal Anak Usia Dini: Tinjauan Literatur. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(1), 68–78.
Marisa, E., Masturoh, U., & Widiyaningrum, N. (2025). EKSPERIMEN SAINS BANJIR: MENUMBUHKAN LOGIKA DAN PEMAHAMAN SAINS ANAK KELOMPOK B DI TK ISLAM AL KUBRO LABAN MENGANTI GRESIK. Abata: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 60–69.
Maulidah, I., Pratama, E. A., Nikmah, R. I., & Zulfahmi, M. N. (2025). Evaluasi Pola Asuh Grand Parenting Pada Karakter Anak SD. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 4(1), 206–214.
Mustika, N. A., Putri, N. D. R., Hapsari, D. D., & Wihita, A. R. (2025). LITERATURE REVIEW: PERAN KELUARGA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER MORAL ANAK DI ERA DIGITAL. Jurnal EMPATI, 13(5), 466–474.
Nafisah, K. D., Wulansari, K. R., & Hadi, Y. R. (2025). Hubungan Pola Asuh Orang Tua terhadap Kemandirian Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Ilmiah Kesehatan Rustida, 12(1), 42–52.
Naini, A. N., Sudirman, A. A., Rokani, M., & Ishak, I. D. K. (2025). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Personal Sosial Anak Usia 4-6 Tahun di TK Damhil Kota Gorontalo. Indonesian Research Journal on Education, 5(1), 641–651.
Pambudi, T. A., & Rachmayanti, R. D. (2025). Faktor Risiko Pola Asuh Orang Tua terhadap Gaming Disorder pada Remaja. Jurnal Kesehatan Andalas, 13(2), 59–64.
Prihatiningsih, F. A., & Jatniko, D. (2025). Media Sosial Instagram Sebagai Agen Sosialisasi Terhadap Tumbuh Kembang Anak di Era Digital Pada Kota Tangerang. Journal of Knowledge and Collaboration, 2(1), 444–454.
Rahma, A. (2025). PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PENCEGAHAN GADGET FREAK PADA ANAK. Ash-Shobiy: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Dan Al-Qur’an, 4(1), 42–66.
Ramona, A. P., Felawati, F., Salsabila, N., & Rahma, Z. (2025). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dalam Perkembangan Bahasa Pertama Anak. Akhlak: Journal of Education Behavior and Religious Ethics, 1(1).
Salsabila, S. N., Dewi, M., Aeni, S. N., Nida, S. S., & Kholifah, S. (2025). PENERAPAN KODE ETIK PROFESI TERHADAP PROFESIONALISME GURU DI INDONESIA. Jurnal Anak Bangsa, 4(1), 33–42.
Sarwiti, S., Sari, R. K., Sumarni, A., Nurlaely, E., & Kholifah, S. (2025). PENGARUH ETIKA PROFESI TERHADAP PENCAPAIAN STANDAR KUALITAS GURU DI ERA TEKNOLOGI INFORMASI. Jurnal Anak Bangsa, 4(1), 53–66.
Sihite, T. H., Sucipto, S., Matondang, D. I. D. I. Z., Gultom, H. H. A., & Windari, F. F. (2025). URGENSI PENCATATAN NIKAH DALAM PENCEGAHAN STUNTING SERTA POLA ASUH ANAK DENGAN PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL UNTUK KESEJAHTERAAN EKONOMI KELUARGA. Jurnal Masyarakat Indonesia (Jumas), 4(01), 159–166.
Sumiati, U., Hidayah, T. R., Suryani, A. I., Aliyani, N., & Anggraeni, I. (2025). DETEKSI DINI DAN PENANGANAN DISLEKSIA: STUDI KASUS PADA ANAK USIA DINI DI SPS TAAM NURUL HIDAYAH. Jurnal Anak Bangsa, 4(1), 15–23.
Yansyah, M., Putri, M. D., Renaldi, M., Syahirah, D. H., Karlina, K., Putri, V. Y., & Yuswan, A. (2025). PELATIHAN PARENTING: PEMAHAMAN SERTA PENGELOLAAN POLA ASUH ANAK TERHADAP TEKNOLOGI DI ERA DIGITAL. Jurnal Pemberdayaan Sosial Dan Teknologi Masyarakat, 4(2), 312–318.
Yulia, A., & Fadhila, F. (2025). PERAN ORANG TUA DALAM MENUMBUHKAN KECERDASAN ANAK USIA DINI PERSFEKTIF SURAT AN-NAHL. Jurnal Anak Bangsa, 4(1), 67–85.
Zaky, A. (2025). PENGAPLIKASIAN MODUL PEMBELAJARAN KARAKTER (PLAY EDUCATION) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA DINI. JUPIDA: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Miftahul Huda, 2(2), 108–117.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Khairunnisa Ulfadhilah, Salsabila Dwi Nurkhafifah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
